......................หลายวันที่ผ่านมาผมได้ เขียน 4 วิธีจูงใจ จาก 40 วิธี ตามกรอบแนวงคิดของ ม.อึ้งอรุณ วันนี้เลือกได้อีก 2 วิธีเพื่อนำไปใช้ได้จริงและเหมาะกับทุกวัย โดยเฉพาะเด็กวัยเรียน เป็นวัยที่ต้องทั้งจูงใจและชี้นำ การมีกุศโลบายที่หลากหลายนำมาใช้กับเด็กและผู้อื่น สามารถสร้างมิตรภาพและบรรยากาสที่ดีต่อกัน

......................พูดจูงใจด้วยการพูดกระทบ.............

..............คนฉลาดมักใช้สายตาอันเฉียบแหลมดุจตาเหยี่ยวมองผ่านทะลวงความต้องการและอารมณ์ ของคู่สนทนา หรือผู้ร่วมปฏิสัมพันธ์  เมื่อครูจูงใจเผชิญกับเด็กนักเรียนที่ไม่เต็มใจทำงาน จึงพูดกระทบว่า " เมื่อเธอทำไม่ได้ ก็อย่าฝืนใจทำเลย" การที่พูดว่าทำไม่ได้ เป็นสิ่งท้าทาย ความสามารถของทุกคน แม้คนที่ไร้ความสามารถก็ไม่อยากได้ยินคำนี้ จากคำกล่าวข้างต้น มีคำที่ควรพิจารณาอยู่ 2 คำ คือ "ทำไม่ได้" กับ "ไม่ได้ทำ" แม้ว่าจำนวนพยางค์และการสะกดคำไม่ต่างกัน แต่ ความหมายแตกต่างกันมาก คำว่า "ทำไม่ได้" เป็นการสบประมาทความสามารถ ส่วน "ไม่ได้ทำ" ยังไม่สามารถประเมินได้ว่าทำได้หรือไม่ได้ เมื่อครูถามนักเรียนว่า "การบ้านที่ครูสั่งทำเสร็จแล้วหรือยัง"  เด็กคนหนึ่งตอบว่า  "ยังไม่ได้ทำ" ซึ่งครูไม่สามารถประเมินได้ว่าเขาทำถูกหรือหรือเข้าใจหรือไม่  อีกคนหนึ่งตอบว่า "ทำไม่ได้ครับ" นักเรียนคนนี้จะต้องทำแล้วแต่ไม่ถูก ดังนั้นการพูดกระทบคนที่ไม่ได้ทำ ด้วยบอกว่าทำไม่ได้มั๊ง เป็นการจูงใจค่อนไปทางลบ และท้าทายความสามารถ..............

......................พูดจูงใจด้วยการให้เขาตัดสินใจเอง.............

...............1) สร้างทางเลือกให้น้อยที่สุด  เมื่อครูใหญ่พิจารณาเห็นว่างบประมาณในปีนี้ไม่เพียงพอต่อการขยายงาน ที่เป็นประโยชน์ต่อนักเรียน จึงประชุมครู เพื่อวางแผนระดมทุน ครูใหญ่ได้ชี้แจงโครงการและวิธีการในการระดมทุน และแนวทางการพัฒนาเทคโนโลยีการเรียนการสอน จากนั้นจึงถาม คณะครูว่า มีใครไม่เห็นด้วยบ้าง (การถามระหว่างเห็นด้วย กับไม่เห็นด้วย ควรหลีกเลี่ยงคำถามที่ว่า ใครเห็นด้วยบ้าง เพราะธรรมชาติของคน ไม่ค่อยชอบยกมือก่อน หรือรอดู คนอื่นยกแล้วค่อยยกตาม) ไม่มีใครยกมือ ครูใหญ่จึงสรุปว่า ทุกคนเห็นด้วย 

..............2) สร้างทางเลือกยึดทางสายกลาง  ครูใหญ่ได้ชี้แจงข้อมูลและงบประมาณที่ต้องการใช้ เมื่อคำนวณจากจำนวนผู้ปกครองแล้ว จะต้องรับบริจาคจากผู้ปกครองคนละ 300 บาท ครูใหญ่จึงถามว่า เราจะใช้วิธีการอย่างไร เพื่อแจ้งให้ผู้ปกครองทราบและพวกเขาบริจาคโดยไม่รู้สึกว่าบังคบ  ครูจูงใจเสนอว่า ให้ชี้แจงความจำเป็น งบประมาณ และผลที่นักเรียนได้รับจากโครงการ จากนั้นถามให้ผู้ปกครองเลือก 3 ทางเลือก 600  300  และ 100 บาท ผู้ปกครองจะเลือก 300 บาท เพราะโดยธรรมชาติของคน จะเลือกกลางๆ และตรงกับเป้าหมายของโครงการ

...............3) ลดการโต้แย้งโดยให้เสนอทางเลือกที่ดีกว่า  ก่อนที่มีการโต้แย้ง ครูใหญ่จึงถามว่า ใครมีวิธีการที่ดีกว่านี้บ้าง (เงียบ)

...............4) สรุปผลให้ตรงกับที่คนอื่นคิด ครูใหญ่จึงสรุปว่า ถ้าอย่างนั้นเอาตามนี้ และถือว่าเป็นความคิดของเราทุกคน  ผลการประชุมผู้ปกครองและการระดมทุน สำเร็จลุล่วงตามเป้าหมาย...