.................คุณหญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า จากที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เริ่มดำเนินการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทยโดยใช้ภาษาท้องถิ่นร่วมจัดการเรียนรู้ ซึ่งส่งเสริมให้ใช้ภาษาท้องถิ่นที่เด็กใช้ในชีวิตประจำวันเป็นเครื่องมือและขั้นตอนในการจัดการเรียนการสอนควบคู่กับภาษาไทย ในปีงบประมาณ 2550 และจะต่อเนื่องต่อไป โดยนำร่องแนวทางทวิภาษาโนโรงเรียนในสังกัด สพฐ. แนวชายแดนภาคตะวันตกและภาคตะวันออกเฉียงเหนือนั้น สพฐ.ได้เชิญศึกษานิเทศก์ ครู ช่วงชั้นที่ 1 และผู้นำชุมชนที่รู้ภาษาท้องถิ่นจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) กาญจนบุรี เขต 3 สพท.ตาก เขต 2 สพท.สุรินทร์ เขต 3 สพท.ศรีสะเกษ เขต 3 สพท.สมุทรสาคร และวิทยากรจากสถาบันวิจัยภาษาและวัฒนธรรมในภาวะวิกฤต มหาวิทยาลัยมหิดล และมูลนิธิภาษาศาสตร์ประยุกต์ ร่วมกันยกร่างเอกสารแสดงความต่างทางภาษา ติดตามผลการอ่าน การสำรวจคำศัพท์ภาษาไทยนักเรียนช่วงชั้นที่ 1 และระดับปฐมวัย โรงเรียนนำร่องในโครงการพัฒนาการเรียนการสอนภาษาไทยโดยใช้ภาษาท้องถิ่นร่วมจัดการเรียนรู้ ซึ่งจะส่งผลให้เด็กทุกคนในประเทศไทยได้มีโอกาสเข้ารับการศึกษาอย่างทั่วถึง และสิ่งที่ต้องดำเนินการต่อไปคือการยกระดับคุณภาพในการจัดการศึกษาของเด็กทุกคน 

 (ที่มา: http://www.kruthai.info/ )

..................ประเทศไทยมีภาษาถิ่นมากมายหลายสำเนียงและอาจเปลี่ยนคำที่มีความหมายเดียวกัน เช่น หวังเหวิด(ภาษาใต้) หมายความว่าเป็นห่วง กะปอม(ภาษาอีสาน) หมายถึง กิ้งก่า การอธิบายความหมายบางสิ่งที่เป็นนามธรรม การใช้ภาษาไทยกลาง อาจอธิบายได้ไม่ถึงแก่นสำหรับนักเรียนที่ใช้ภาษาถิ่นในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาคณิตศาสตร์ นักเรียนอาจจะต้องแปลภาษาถึงสองชั้น กว่าจะเข้าใจ สำหรับนักเรียนอนุบาล - ช่วงชั้นที่ 1  คือ แปลจากภาษาไทยกลาง เป็นภาษาถิ่นแล้วจึงแปลงสัญลักษณ์หรือนามธรรมสู่สมองเพื่อเก็บบันทึก

..................ในส่วนนักเรียนที่พูดภาษามาลายูท้องถิ่น ภาษาเขมร ภาษาพม่า หรือ ชนกลุ่มน้อย ยิ่งยากขึ้นในกลุ่มสาระที่ไม่ใช่ภาษาไทย การสื่อความหมายจึงไม่ถึงแก่นของทุกกลุ่มสาระอีก 7 กลุ่ม

..................การนำภาษาถิ่นมาช่วยอธิบายความหมายนับว่าเป็นเรื่องสำคัญ

..................ผมเคยบรรจุครั้งแรกที่ อ.ตันหยงมัส จ. นราธิวาส ที่ซึ่งนักเรียน 100% พูดภาษายาวี ดังนั้นครูคณิตศาสตร์ ส่วนใหญ่ใช้ภาษายาวีอธิบาย ให้นักเรียนเข้าใจ  ผมถามว่าทำไมไม่สอนด้วยภาษาไทย เขาตอบว่า นักเรียนยังไม่เข้าใจความหมายภาษาไทย แล้วจะเข้าใจคณิตศาสตร์ได้อย่างไร