คำสั่ง  จงสรุปใจความสำคัญของบทอ่านต่อไปนี้  เขียนด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด

โดยใช้ภาษาไทยมาตรฐาน (ภาษาไทยกลาง) ความยาว 3 บรรทัด

          ความขยันไม่ได้เป็นเรื่องเกี่ยวกับกรรมพันธุ์แต่เป็นพฤติกรรมที่ได้มาจากการเรียนรู้และการฝึกฝน                               

การปลูกฝัง ในเรื่องนี้ควรเริ่มต้นตั้งแต่เด็กๆ โดยมีแนวปฏิบัติ  เช่น  รู้จักแบ่งเวลาให้เหมาะสม  

มีการจัดเวลาสำหรับทบทวนบทเรียน ขณะเดียวกันควรมีเวลาเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ  

ที่โรงเรียนจัดขึ้นด้วย  เช่น  กิจกรรมกีฬา กิจกรรมนันทนาการ  กิจกรรม   หารายได้ ระหว่างเรียน ฯลฯ

         การสอนให้เด็กขยันและมุ่งมั่นเป็นการปลูกฝังให้เด็กมีความตั้งใจและรับผิดชอบด้วยความเพียรพยายาม

อดทน เพื่อให้งานสำเร็จตามเป้าหมาย  สิ่งเหล่านี้จะติดตัวเด็กไปจนถึงการทำงานในอนาคต  เพราะฉะนั้น

ความขยันจึงเป็นคุณธรรมสำคัญที่ต้องปลูกฝังให้เด็ก

             เมื่อเด็กเหล่านี้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ก็จะมีความตั้งใจ เพียรพยายามทำหน้าที่การงานอย่างต่อเนื่องสม่ำเสมอ

 ไม่ท้อถอยเมื่อพบอุปสรรค สิ่งสำคัญที่สุดคือ เมื่อพบอุปสรรคก็สามารถใช้ความขยันควบคู่กับการใช้ปัญญาแก้ไขปัญหา

                ด้วยเหตุนี้ จึงอาจกล่าวได้ว่า ความขยันเป็นต้นทุนอันสำคัญประการหนึ่ง ที่จะนำความสำเร็จ  มาสู่ชีวิต   

ขณะที่ความเกียจคร้าน  จะนำมาซึ่งความล้มเหลวและความขัดสน 

ที่มา  : ข้อสอบการเขียน อัตนัย สทศ.ปีการศึกษา  2560 

เฉลย

คำสั่ง  จงสรุปใจความสำคัญของบทอ่านต่อไปนี้  เขียนด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทัด โดยใช้ภาษาไทยมาตรฐาน

(ภาษาไทยกลาง) ความยาว 3 บรรทัด

ความขยันไม่ได้เป็นเรื่องเกี่ยวกับกรรมพันธุ์แต่เป็นพฤติกรรมที่ได้มาจากการเรียนรู้และการฝึกฝน ควรเริ่มต้นตั้งแต่เด็กๆ การสอนให้เด็กขยันและมุ่งมั่นให้เด็กมีความตั้งใจและรับผิดชอบเมื่อเด็กเหล่านี้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ก็สามารถใช้ความขยันควบคู่กับการใช้ปัญญาแก้ไขปัญหา  ความขยันเป็นต้นทุนอันสำคัญประการหนึ่ง ที่จะนำความสำเร็จ  มาสู่ชีวิต

เกณฑ์การให้คะแนน ๑๐ คะแนน   ๑. เนื้อหา (๗ คะแนน)    เกณฑ์ที่ ๑.๑ คําสําคัญ/ประเด็น     รายละเอียดเกณฑ์

                สรุปใจความสําคัญได้ครบทุกประเด็น  (๔ คะแนน)

เกณฑ์ที่๑.๒  ความเชื่อมโยง   สังเกตคำว่าเติบโต      ๑ คะแนน

             ๑.๓ กลวิธีสรุปความ       ๒ คะแนน           รายละเอียดเกณฑ์

                   ๑.๓.๑ สรุปใจความสําคัญโดยไม่มีการยกตัวอย่าง              ไม่มีการ อธิบายความเพิ่มเติม/

                  ๑.๓.๒ เขียนเนื้อความซ้ํา ไม่ระบุ ไม่มีข้อความที่เป็นรายละเอียด (   )

                 ๑.๓.๓ ไม่มีข้อความในเครื่องหมาย คําพูด  หรือข้อความที่เป็นคําพูดแต่ไม่ได้อยู่ใน เครื่องหมายคําพูด          

เช่น มีคําลงท้าย คะ ครับ คําสรรพนามบุรุษที่ ๑ ทั้งนี้ไม่รวมชื่อเฉพาะหรือคําที่ ต้องการเน้นที่อยู่ในเครื่องหมายคําพูด                          

              ๑.๓.๔ ไม่มีข้อความ ที่สรุปผิดไปจากเรื่องที่อ่าน  × 

  พบสัญลักษณ์    1   แห่ง  ๑ คะแนน

  พบสัญลักษณ์   2  แห่ง   ๐ คะแนน

๒.ภาษา       เกณฑ์ที่ ๒.๑การสะกดคํา (๑ คะแนน)รายละเอียดเกณฑ์ 

พบสัญลักษณ์  ส       สะกดคําผิด   ๑-๒ คำ  ได้ ๐.๕ คะแนน 

                                                      ๓ คำ   ได้ ๐ คะแนน

เกณฑ์ที่ ๒.๒ การใช้คำ ๑ คะแนน   รายละเอียดเกณฑ์  พบสัญลักษณ์  ?   จำนวน ๑—  ๒ คำ  ได้ ๐.๕ คะแนน

                                                                                                จำนวน ๓ คำ          ได้ ๐ คะแนน

เกณฑ์ ๒.๓  ประโยค    ๑ คะแนน   รายละเอียดเกณฑ์ พบสัญลักษณ์ -------   จำนวน ๑  แห่ง   ได้ ๐.๕ คะแนน

                                                                                                   จำนวน ๒  แห่ง       ได้ ๐ คะแนน               

หมายเหตุ  ถ้าเขียนเกิน ๓ บรรทัด จะตรวจถึงบรรทัดที่ ๓ เท่านั้น

๒. ถ้าไม่เขียนด้วยตัวบรรจง ทําให้อ่านไม่ออกทั้งหมด ให้ ๐ คะแนน ทั้งข้อ แต่ถ้าอ่านไม่ออกบางส่วน

ไม่ตรวจ ข้อความที่อ่านไม่ออก

ที่ http://www.niets.or.th

สิงหาคุณ