• Dr.Kaew
  • ranking : สมาชิกทั่วไป
  • email : pakorn_ku@hotmail.com
  • วันที่สร้าง : 2008-07-10
  • จำนวนเรื่อง : 397
  • จำนวนผู้ชม : 1024209
  • ส่ง msg :
  • โหวต 331 คน
ดร.ปกรณ์ สุปินานนท์
อาจารย์ประจำ ม.เทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยี ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา : Blog ชุมชนแห่งการเรียนรู้ในเรื่องงาน Training & Education
Permalink : http://oknation.nationtv.tv/blog/learning
วันอาทิตย์ ที่ 3 มกราคม 2559
Posted by Dr.Kaew , ผู้อ่าน : 2356 , 13:30:14 น.  
หมวด : การศึกษา

พิมพ์หน้านี้
โหวต 1 คน ปวิภา โหวตเรื่องนี้

จากความกล้าที่จะก้าวออกจาก comfort zone ของตัวเอง

ที่ทำงานด้านฝึกอบรมพนักงานมากว่า 10 ปี

สู่วิถีภาคการศึกษา

ที่ตัวผมและผองเพื่อนในวงการภาคอุตสาหกรรม

มองว่าบัณฑิตที่ผลิตมานั้นไม่เป็นที่ประทับใจ

เพราะเมื่อจัดอบรมให้กับพนักงานใหม่

เราก็รู้ว่าทุนความรู้ของบัณฑิตเป็นอย่างไร

จนทำให้คิดอยู่เสมอว่า

ภาคการศึกษาเขากำลังทำอะไรกันอยู่ ?

 

วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ 21

จึงเป็นโจทย์สำคัญที่เราต้องประยุกต์ใช้วิธีการจัดการเรียนรู้

เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะชีวิตและการทำงาน

ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม และทักษะสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

ควบคู่ไปกับองค์ความรู้ที่ไม่ใช่แค่จำเป็นนกแก้วนกขุนทอง

แต่ต้องรู้จักนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ให้เป็นได้ด้วย


Active Learning จึงเป็นการจัดการเรียนรู้ (สนใจอ่าน คลิกที่นี่

ที่นำมาประยุกต์ใช้ในภาคการศึกษา

เพราะจากที่เคยใช้ฝึกอบรมพนักงาน มันได้ผล

และเมื่อเรานำมาทดลองใช้ ก็พบว่าเครือข่ายนักปฏิรูปการศึกษา

ก็เริ่มนำวิธีการเหล่านี้มาใช้ด้วยเช่นกัน


สิ่งสำคัญในการปฏิรูปการศึกษา

ครู ต้องปรับบทบาทของตัวเองไม่ใช่เป็นเพียง ผู้สอน

แต่ต้องเสมือนเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้

หรือ Facilitator ที่ต้องมีบทบาท ดังนี้


1.เป็นผู้สร้างการมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้

2.ไม่เป็นผู้ตัดสินความเห็นผิดถูก แต่ต้องร่วมชื่นชมความคิดเห็นนั้น

3. เป็นผู้สรุปประเด็นต่าง ๆ จากความคิดเห็นในทุกมิติของผู้เรียน

 

บทบาทของ Facilitator ที่ต้องจับเสียงสะท้อนคิด สู่การถอดบทเรียนร่วมกัน

 

จากประสบการณ์ตรงของผม

ผู้เป็น Facilitator ต้องเป็นผู้นำวงที่มีทักษะการจับประเด็น

และสามารถสรุปเป็นองค์ความรู้เฉพาะกาล

โดยเชื่อมโยงองค์ความรู้ หรือยกตัวอย่างให้เห็นเป็นรูปธรรม เข้าใจง่าย

บทบาทของ Facilitator จึงต้องนำความคิดเห็นที่หลากหลาย

มาขมวดเป็นเรื่องราวเดียวกัน

จากคำถามที่กวนให้คนในวงต้องคิดอย่างใคร่ครวญ

 

ตัวอย่างการจัดรูปแบบการนั่ง เพื่อให้เกิดความเท่าเทียมระหว่าง Facilitator กับ ผู้เรียน

 

เมื่อผู้เรียนเกิดประเด็นปัญหา และกระหายใคร่รู้ (Engagement)

Facilitator ก็ต้องกวนต่อให้ผู้เรียนได้ค้นหาข้อมูล (Exploration)

โดยเราเป็นผู้ให้คำแนะนำอย่างใกล้ชิด

จนผู้เรียนสามารถนำสิ่งที่ได้ค้นหาความรู้มาร่วมอภิปรายผล (Explanation)

เกิดเป็นองค์ความรู้ที่เขาได้ค้นพบด้วยตัวเองในระดับหนึ่ง

และ Facilitator ท้าทายด้วยคำถาม เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ ต่อยอดองค์ความรู้

ให้ผู้เรียนขยายความรู้จนประยุกต์ใช้ได้เมื่อพบเจอสถานการณ์ใหม่ ๆ (Elaboration)

จนถึงขั้นประเมินผล (Evaluation) ที่ Facilitator ต้องประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน 

ไม่ใช่ประเมินเพียงเพื่อตัดสินเท่านั้น

 

ทักษะการตั้งคำถาม เป็นทักษะสำคัญของ Facilitator เพื่อกวนความคิดให้กระหายใคร่รู้ นำมาซึ่งการคิดอย่างใคร่ครวญ

 

จากกระบวนการจัดการเรียนรู้ของ Facilitator

ที่ผมได้ลองผิด ลองถูก ปรับเปลี่ยนรูปแบบจนได้หลักการสอนเป็นของตัวเอง

และได้ถ่ายทอดวิธีการต่าง ๆ เพื่อสร้างห้องเรียนให้มีชีวิต (สนใจอ่าน คลิกที่นี่

เริ่มเห็นมรรค เห็นผล จากลูกศิษย์ของเรา

ที่พวกเขานำวิธีการเหล่านี้ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้

สร้างพื้นที่ปลอดภัยในการเรียนรู้ ใครอยากนอนเรียน นั่งเรียน ก็จัดไป

 

ทุกครั้งที่มีวง Reflection

เราจะพบรอยยิ้มของลูกศิษย์ที่ไปเป็นครู

ได้มาเล่าเรื่องราวต่าง ๆ ด้วยความประทับใจ

ที่แม้พวกเขาจะเป็นเพียงส่วนน้อยที่ใช้วิธีการ Active learning

แต่กระบวนการเหล่านี้ได้ไปสร้างแรงบันดาลใจ

เกิดการเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ ที่พร้อมขยายวงใหญ่

จากภาขีเครือข่าย ที่พวกเราจะก้าวสู่การปฏิรูปการศึกษา ไปพร้อม ๆ กัน

ภาพจาก ค่ายครูพลังงาน ในโครงการ ปิโตรแคมป์ สู่แชมป์ปิโตร ปี 2558
ที่เราจะเปลี่ยนแปลงตัวเอง ไปเป็น Facilitator ด้วยกัน

 

จากย่างก้าว ที่กล้าออกจาก comfort zone ในวันนั้น

สู่ความเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ ที่เราตั้งใจเพื่อปฏิรูปการศึกษาในวันนี้

กับเครือข่ายกัลยาณมิตร ที่มีหัวใจและเป้าหมายเดียวกัน

สักวัน การศึกษาไทยต้องเปลี่ยนแปลง

และมีคำตอบของคำถามที่ว่า ...

ภาคการศึกษาเขากำลังทำอะไรกันอยู่ ?


ขอขอบคุณภาพสวย ๆ ที่ถ่ายครูแก้ว จาก

- โครงการ วมว. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์
โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต

- โครงการปิโตรแคมป์ สู่แชมป์ปิโตร ปี 2558
ม.เทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี





อ่านความคิดเห็น

ความคิดเห็นที่ 1 (0)
driftworm วันที่ : 03/01/2016 เวลา : 22.02 น.
http://oknation.nationtv.tv/blog/driftway
ซักผ้า..เจอแบ๊งค์ห้าร้อยในกระเป๋า...ฮิ้ววว

ปฏิรูปการศึกษาไทย อีกนาน ....

แสดงความคิดเห็น


ถึง บล็อกเกอร์ ทุกท่าน โปรดอ่าน
   ด้วยทาง บริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ จำกัด (มหาชน) ได้ติดต่อขอความร่วมมือ มายังเว็บไซต์และเว็บบล็อกต่าง ๆ รวมไปถึงเว็บบล็อก OKnation ห้ามให้มีการเผยแพร่ผลงานอันมีลิขสิทธิ์ ของบริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ฯ บนเว็บ blog โดยกำหนดขอบเขตของสิ่งที่ห้ามทำ และสามารถทำได้ ดังนี้
ห้ามทำ
- การใส่ผลงานเพลงต้นฉบับให้ฟัง ทั้งแบบควบคุมเพลงได้ หรือซ่อนเป็นพื้นหลัง และทั้งที่อยู่ใน server ของคุณเอง หรือ copy code คนอื่นมาใช้
- การเผยแพร่ file ให้ download ทั้งที่อยู่ใน server ของคุณเอง หรือฝากไว้ server คนอื่น
สามารถทำได้
- เผยแพร่เนื้อเพลง ต้องระบุชื่อเพลงและชื่อผู้ร้องให้ชัดเจน
- การใส่เพลงที่ร้องไว้เอง ต้องระบุชื่อผู้ร้องต้นฉบับให้ชัดเจน
จึงเรียนมาเพื่อโปรดปฎิบัติตาม มิเช่นนั้นทางบริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ฯ จะให้ฝ่ายดูแลลิขสิทธิ์ ดำเนินการเอาผิดกับท่านตามกฎหมายละเมิดลิขสิทธิ์
OKNATION



กฎกติกาการเขียนเรื่องและแสดงความคิดเห็น
1 การเขียน หรือแสดงความคิดเห็นใด ๆ ต้องไม่หมิ่นเหม่ หรือกระทบต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ หรือกระทบต่อความมั่นคงของชาติ
2. ไม่ใช้ถ้อยคำหยาบคาย ดูหมิ่น ส่อเสียด ให้ร้ายผู้อื่นในทางเสียหาย หรือสร้างความแตกแยกในสังคม กับทั้งไม่มีภาพ วิดีโอคลิป หรือถ้อยคำลามก อนาจาร
3. ความขัดแย้งส่วนตัวที่เกิดจากการเขียนเรื่อง แสดงความคิดเห็น หรือในกล่องรับส่งข้อความ (หลังไมค์) ต้องไม่นำมาโพสหรือขยายความต่อในบล็อก และการโพสเรื่องส่วนตัว และการแสดงความคิดเห็น ต้องใช้ภาษาที่สุภาพเท่านั้น
4. พิจารณาเนื้อหาที่จะโพสก่อนเผยแพร่ให้รอบคอบ ว่าจะไม่เป็นการละเมิดกฎหมายใดใด และปิดคอมเมนต์หากจำเป็นโดยเฉพาะเรื่องที่มีเนื้อหาพาดพิงสถาบัน
5.การนำเรื่อง ภาพ หรือคลิปวิดีโอ ที่มิใช่ของตนเองมาลงในบล็อก ควรอ้างอิงแหล่งที่มา และ หลีกเลี่ยงการเผยแพร่สิ่งที่ละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบหรือวิธีการใดก็ตาม 6. เนื้อหาและความคิดเห็นในบล็อก ไม่เกี่ยวข้องกับทีมงานผู้ดำเนินการจัดทำเว็บไซต์ โดยถือเป็นความรับผิดชอบทางกฎหมายเป็นการส่วนตัวของสมาชิก
คลิ้กอ่านเงื่อนไขทั้งหมดที่นี่"
OKnation ขอสงวนสิทธิ์ในการปิดบล็อก ลบเนื้อหาและความคิดเห็น ที่ขัดต่อความดังกล่าวข้างต้น โดยไม่ต้องชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของบล็อกและเจ้าของความคิดเห็นนั้นๆ
   

กลับไปหน้าที่แล้ว กลับด้านบน

พวกเราทำอะไรได้บ้าง

ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (KMUTT)

View All
<< มกราคม 2016 >>
อา พฤ
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            



[ Add to my favorite ] [ X ]


ผู้บริหารสถานศึกษา ไม่ต้องจบสาขาบริหารการศึกษา ท่านเห็นด้วยหรือไม่
เห็นด้วย
17 คน
ไม่เห็นด้วย
5 คน

  โหวต 22 คน