• อาจารย์เศก
  • ranking : สมาชิกทั่วไป
  • email : sekyicy@hotmail.com
  • วันที่สร้าง : 2008-07-20
  • จำนวนเรื่อง : 152
  • จำนวนผู้ชม : 338264
  • ส่ง msg :
  • โหวต 90 คน
Sekyicy
เรียนรู้ แลกเปลี่ยน เรื่องราวข่าวสารการฝึกอบรม การเมือง อาหาร ท่องเที่ยว และความรู้ทั่วไป
Permalink : http://oknation.nationtv.tv/blog/sekyicy
วันอังคาร ที่ 30 ธันวาคม 2551
Posted by อาจารย์เศก , ผู้อ่าน : 5595 , 00:50:42 น.  
หมวด : การศึกษา

พิมพ์หน้านี้
โหวต 0 คน

Behavioral Objectives หรือวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม หมายถึง วัตถุประสงค์ของการเรียนการสอนที่สามารถบอกเราได้ว่า เมื่อเสร็จสิ้นการเรียนการสอนในเรื่องนั้นหรือบทเรียนนั้นแล้วผู้เรียนจะสามารถทำอะไรได้บ้างโดยแสดงออกเป็นลักษณะของพฤติกรรมที่สามารถวัดได้ สังเกตุเห็นได้เป็นแบบใด

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมจะสมบูรณ์ได้ต้องประกอบด้วย 3 ส่วนคือ

1. Expected Behavior คือ พฤติกรรมที่คาดหวัง ซึ่งหมายถึง พฤติกรรมที่คาดหวังว่าผู้เรียนจะแสดงออกอันจะเป็นการแสดงให้เห็นว่าผู้เรียนมีความรู้หลังจากที่ได้ผ่านการเรียนไปแล้ว วิธีการเขียนพฤติกรรมที่คาดหวังในวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่ถูกต้องนั้นต้องใช้คำที่แสดงกริยาที่สามารถมองเห็นหรือสังเกตุเห็นได้อย่างชัดเจนเป็นเอกภาพ เช่นคำว่า บอก อธิบาย คำนวณ แสดงท่า แยก รวม ระบุ กำหนด ตัวอย่างเช่นเรื่องการสอนขับรถเราอาจเขียนว่า

หลังจากจบการอบรมแล้วผู้เรียนสามารถขับรถได้

จากตัวอย่างจะเห็นว่าการขับรถคือพฤติกรรมที่เราคาดหวังว่าหลังจากเรียนจบแล้วผู้เรียนจะสามารถขับรถได้ แต่การขับรถได้นั้นมันยังกว้างไปซึ่งเรายังไม่รู้ว่าเป็น รถอะไร สี่ล้อหรือสิบล้อ รถบรรทุกหรือรถเก๋ง ขับกลางวันหรือกลางคืน เกียร์ธรรมดาหรือเกียร์ออโต้สิ่งเหล่านี้คือเงื่อนไขซึ่งจะต้องระบุให้ชัดเจนขึ้นดังนั้นส่วนประกอบของวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมจึงต้องมี

2. Condition คือ เงื่อนไข  จะเป็นตัวที่ทำให้วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมที่กำหนดหรือเขียนไปนั้นชัดเจนและมีขอบเขตที่แคบลง เราลองกลับมาดูการเขียนวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมกรณีเดิมคือเรื่องการสอนขับรถจากที่เราเขียนไว้ว่า "หลังจากจบการอบรมแล้วผู้เรียนสามารถขับรถได้" ถ้าเราใส่เงื่อนไขเข้าไปเช่นเราต้องการให้ผู้เรียนสามารถขับรถที่เป็นรถเก๋งเกียร์ธรรมดาได้วัตถุประสงค์ก็จะเป็นลักษณะนี้

 หลังจากจบการอบรมแล้วผู้เรียนสามารถขับรถเก๋งเกียร์ธรรมดาได้

เราจะเห็นว่าวัตถุประสงค์จะแคบลงมีขอบเขตชัดเจนขึ้นคือขับรถเก๋งเกียร์ธรรมดาได้ ไม่เกี่ยวกับรถเกียร์อัตโนมัติ รถบัส รถกระบะ รถบรรทุก อะไรทั้งสิ้น แต่เราก็ยังไม่รู้ว่าการขับรถได้นั้น ได้แค่ไหนเพราะการขับรถได้ของแต่ละคนก็ไม่เท่ากันอีกอย่างที่เราพูดกันว่าคนนี้ขับรถเก่ง คนนั้นขับไม่เก่ง เพราะฉะนั้นเราต้องการสอนให้เก่งแค่ไหนจึงต้องมีการกำหนดระดับความรู้ของผู้เรียนไว้ในวัตถุประสงค์ด้วย ดังนั้นในวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมจึงควรมีการกำหนด

3. Criteria หรือ เกณฑ์ ซึ่งก็คือระดับของพฤติกรรมที่คาดหวังว่าจะต้องมีมากแค่ไหน อยู่ในระดับใดจึงจะสามารถรับได้หรือถือว่าเรียนรู้ได้ตามที่ต้องการ ดังนั้นเราจะต้องใส่เกณฑ์เข้าไปในวัตถุประสงค์ด้วยเพื่อความสมบูรณ์ โดยปกติเกณฑ์นี้จะเขียนเป็นเชิงคณิตศาสตร์ เช่น อย่างน้อย 5 หรือผิดได้ไม่เกิน 10 หรือได้ภายใน 5 นาที หรือได้ทั้งหมด หรือได้ทุกข้อ เป็นต้น กลับมาที่การสอนขับรถของเราอีกครั้งมาดูว่าจะทำอย่างไรดี จากที่เราใส่เงื่อนไขไปแล้วออกมาเป็น "หลังจากจบการอบรมแล้วผู้เรียนสามารถขับรถเก๋งเกียร์ธรรมดาได้" ทีนี้เรามาเพิ่มเกณฑ์เข้าไปก็จะได้เช่น

หลังจากจบการอบรมแล้วผู้เรียนสามารถขับรถเก๋งเกียร์ธรรมดาได้โดยออกรถแล้วเครื่องดับได้ไม่เกิน 2 ครั้งจากการออกรถ 10 ครั้ง

หรือ

หลังจากจบการอบรมแล้วผู้เรียนสามารถขับรถเก๋งเกียร์ธรรมดาได้อย่างปลอดภัยภายในระยะ 10 กิโลเมตร

หรือ

หลังจากจบการอบรมแล้วผู้เรียนสามารถขับรถเก๋งเกียร์ธรรมดาได้อย่างไม่ผิดกฎจราจรทุกข้อจากการทดสอบในสนามสอบ

อย่างนี้เป็นต้น

จะเห็นว่าการเขียนวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมนั้นจะระบุขอบเขตที่ค่อนข้างแคบ และชัดเจนเป็นเรื่องเดียว แต่จะทำให้เรารู้ว่าเมื่อมีการอบรมเสร็จสิ้นแล้วผู้เรียนจะทำอะไรได้ แค่ไหน ภายใต้เงื่อนไขอย่างไร ดังนั้นถ้าเราจะออกข้อสอบเพื่อมาวัดว่าการเรียนการสอนในครั้งนั้นผู้เรียนบรรลุวัตถุประสงค์หรือไม่ก็เอาวัตถุประสงค์นั่นแหละมาออกข้อสอบ เช่น ถ้าวัตถุประสงค์เราเขียนไว้ว่า "หลังจากจบการอบรมแล้วผู้เรียนสามารถขับรถเก๋งเกียร์ธรรมดาได้โดยออกรถแล้วเครื่องดับได้ไม่เกิน 2 ครั้งจากการออกรถ 10 ครั้ง" เราก็เอาผู้เรียนมาสอบโดยการให้ออกรถ 10 ครั้ง ถ้าผู้เรียนออกรถ แล้วเครื่องดับ ไม่เกิน 2 ครั้งก็สอบผ่าน ถ้าเกินก็สอบตก ก็แค่นั้นเอง

ข้อสังเกตุอีกอันหนึ่งก็คือว่าในการเขียนวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมในวิชาหรือบทเรียนหนึ่งๆนั้นอาจมีหลายวัตถุประสงค์ ซึ่งมันก็ขึ้นอยู่กับว่าบทเรียนนั้นๆ ต้องการให้ผู้เรียนสามารถทำอะไรได้บ้างหลังจากเรียนจบบทเรียน....ลองเขียนดูนะครับ





แสดงความคิดเห็น


ถึง บล็อกเกอร์ ทุกท่าน โปรดอ่าน
   ด้วยทาง บริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ จำกัด (มหาชน) ได้ติดต่อขอความร่วมมือ มายังเว็บไซต์และเว็บบล็อกต่าง ๆ รวมไปถึงเว็บบล็อก OKnation ห้ามให้มีการเผยแพร่ผลงานอันมีลิขสิทธิ์ ของบริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ฯ บนเว็บ blog โดยกำหนดขอบเขตของสิ่งที่ห้ามทำ และสามารถทำได้ ดังนี้
ห้ามทำ
- การใส่ผลงานเพลงต้นฉบับให้ฟัง ทั้งแบบควบคุมเพลงได้ หรือซ่อนเป็นพื้นหลัง และทั้งที่อยู่ใน server ของคุณเอง หรือ copy code คนอื่นมาใช้
- การเผยแพร่ file ให้ download ทั้งที่อยู่ใน server ของคุณเอง หรือฝากไว้ server คนอื่น
สามารถทำได้
- เผยแพร่เนื้อเพลง ต้องระบุชื่อเพลงและชื่อผู้ร้องให้ชัดเจน
- การใส่เพลงที่ร้องไว้เอง ต้องระบุชื่อผู้ร้องต้นฉบับให้ชัดเจน
จึงเรียนมาเพื่อโปรดปฎิบัติตาม มิเช่นนั้นทางบริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ฯ จะให้ฝ่ายดูแลลิขสิทธิ์ ดำเนินการเอาผิดกับท่านตามกฎหมายละเมิดลิขสิทธิ์
OKNATION



กฎกติกาการเขียนเรื่องและแสดงความคิดเห็น
1 การเขียน หรือแสดงความคิดเห็นใด ๆ ต้องไม่หมิ่นเหม่ หรือกระทบต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ หรือกระทบต่อความมั่นคงของชาติ
2. ไม่ใช้ถ้อยคำหยาบคาย ดูหมิ่น ส่อเสียด ให้ร้ายผู้อื่นในทางเสียหาย หรือสร้างความแตกแยกในสังคม กับทั้งไม่มีภาพ วิดีโอคลิป หรือถ้อยคำลามก อนาจาร
3. ความขัดแย้งส่วนตัวที่เกิดจากการเขียนเรื่อง แสดงความคิดเห็น หรือในกล่องรับส่งข้อความ (หลังไมค์) ต้องไม่นำมาโพสหรือขยายความต่อในบล็อก และการโพสเรื่องส่วนตัว และการแสดงความคิดเห็น ต้องใช้ภาษาที่สุภาพเท่านั้น
4. พิจารณาเนื้อหาที่จะโพสก่อนเผยแพร่ให้รอบคอบ ว่าจะไม่เป็นการละเมิดกฎหมายใดใด และปิดคอมเมนต์หากจำเป็นโดยเฉพาะเรื่องที่มีเนื้อหาพาดพิงสถาบัน
5.การนำเรื่อง ภาพ หรือคลิปวิดีโอ ที่มิใช่ของตนเองมาลงในบล็อก ควรอ้างอิงแหล่งที่มา และ หลีกเลี่ยงการเผยแพร่สิ่งที่ละเมิดลิขสิทธิ์ ไม่ว่าจะเป็นรูปแบบหรือวิธีการใดก็ตาม 6. เนื้อหาและความคิดเห็นในบล็อก ไม่เกี่ยวข้องกับทีมงานผู้ดำเนินการจัดทำเว็บไซต์ โดยถือเป็นความรับผิดชอบทางกฎหมายเป็นการส่วนตัวของสมาชิก
คลิ้กอ่านเงื่อนไขทั้งหมดที่นี่"
OKnation ขอสงวนสิทธิ์ในการปิดบล็อก ลบเนื้อหาและความคิดเห็น ที่ขัดต่อความดังกล่าวข้างต้น โดยไม่ต้องชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของบล็อกและเจ้าของความคิดเห็นนั้นๆ
   

กลับไปหน้าที่แล้ว กลับด้านบน

<< ธันวาคม 2008 >>
อา พฤ
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      



[ Add to my favorite ] [ X ]